01
Escuchar
Conocer antes de comunicar
Identificar y escuchar a organizaciones, empresas, instituciones, emprendimientos y otros actores de El Oro.
- Mapeo territorial
- Conversaciones con actores clave
- Registro y sistematización
Propuesta profesional · Comunicación Territorial · El Oro
COMUNICAR PARA CONECTAR
Una propuesta de relaciones públicas solidarias para fortalecer los vínculos de Jardín Azuayo con organizaciones, empresas y actores del territorio de El Oro.
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Propuesta profesional independiente · No es un canal oficial de Jardín Azuayo.
Una mirada territorial
El territorio antes que el mensaje.
Escuchar. Conectar. Educar. Visibilizar. Participar. Reconocer.
El territorio antes que el mensaje.
Escuchar · comprender · conectar · construir
01 · El punto de partida
Antes de comunicar, hay que escuchar.
El Oro reúne organizaciones, empresas, emprendimientos, instituciones y comunidades que generan relaciones, conocimientos y oportunidades todos los días.
“No se trata solamente de llegar al territorio. Se trata de construir una relación con él.”
La comunicación territorial puede convertirse en mucho más que una herramienta para difundir información. Puede ser una forma de acercarse, escuchar, comprender y construir relaciones de confianza con quienes hacen parte del territorio.
Desde la naturaleza cooperativa de Jardín Azuayo, la oportunidad está en generar espacios donde la Cooperativa pueda escuchar al territorio y, al mismo tiempo, aportar desde sus capacidades.
El territorio aporta
Necesidades · conocimientos · experiencias · propuestas · oportunidades
Jardín Azuayo aporta
Educación · servicios · conocimiento cooperativo · espacios de encuentro · articulación
Entre ambos
Relaciones · alianzas · iniciativas · valor para el territorio
La comunicación abre la puerta. La relación permite construir.
02 · El modelo
De comunicar mensajes
a construir relaciones.
Un modelo cíclico para conocer el territorio, generar vínculos, activar oportunidades y aprender de cada proceso.
01
Escuchar
Conocer a los actores, sus intereses, necesidades y expectativas.
02
Comprender
Identificar puntos de encuentro y oportunidades donde aportar.
03
Conectar
Convertir contactos en conversaciones y relaciones.
04
Co-crear
Diseñar conjuntamente actividades, capacitaciones e iniciativas.
05
Comunicar
Contar lo construido desde las voces de sus protagonistas.
06
Evaluar
Medir participación, relaciones, oportunidades y aprendizajes.
07
Devolver
Compartir resultados, aprendizajes y próximos pasos.
08
Volver a escuchar
La relación territorial continúa en un nuevo ciclo.
RELACIONES QUE GENERAN VALOR
03 · Los seis ejes
Seis formas de construir
una relación con el territorio.
Seis dimensiones de una misma estrategia de relacionamiento territorial.
02
Conectar
Convertir contactos en relaciones
Generar vínculos que puedan mantenerse y evolucionar con el tiempo.
- Agenda de relacionamiento
- Encuentros y conexiones
- Oportunidades de colaboración
03
Educar
Compartir conocimiento
Crear espacios de formación a partir de necesidades reales del territorio.
- Educación financiera
- Cooperativismo y economía solidaria
- Emprendimiento, liderazgo y gestión
04
Visibilizar
Dar espacio a quienes construyen
Contar historias de organizaciones, personas y experiencias desde sus propias voces.
- Historias que construyen territorio
- Entrevistas y testimonios
- Fotografía, video y medios
05
Participar
Comunicar con las personas
Crear espacios para opinar, proponer, preguntar, construir y recibir una respuesta.
- Espacios participativos
- Propuestas y oportunidades
- Devolución de resultados
06
Cultura y territorio
Reconocer lo que hace único a El Oro
Reconocer identidades, expresiones culturales, conocimientos, tradiciones y formas de organización.
- El Oro Cuenta
- Saberes y tradiciones
- Iniciativas comunitarias y culturales
04 · Proyectos estratégicos
De los ejes a la acción.
Tres iniciativas complementarias para convertir el relacionamiento territorial en experiencias concretas.
Red de Relaciones Solidarias de El Oro
Un proceso para identificar, conocer y fortalecer relaciones con organizaciones, empresas e instituciones del territorio.
- Mapear actores
- Escuchar necesidades
- Conectar oportunidades
- Activar educación, capacitación y posibles alianzas
- Cultivar relaciones
Aula Abierta El Oro
Espacios de formación y conversación construidos a partir de las necesidades identificadas en el territorio.
- Educación financiera
- Cooperativismo y economía solidaria
- Emprendimiento
- Gestión y herramientas digitales
- Liderazgo
El Oro Construye
Un laboratorio territorial de encuentro y co-creación entre organizaciones, empresas, instituciones, comunidades y Jardín Azuayo.
- Escuchar necesidades
- Compartir conocimientos
- Conectar actores
- Proponer iniciativas
- Definir acuerdos y próximos pasos
No se trata de crear actividades por crear actividades.
Se trata de crear espacios donde una conversación pueda convertirse en una relación, una relación en una colaboración y una colaboración en valor para el territorio.
Se trata de crear espacios donde una conversación pueda convertirse en una relación, una relación en una colaboración y una colaboración en valor para el territorio.
05 · Plan de 90 días
De la escucha a la acción.
Los primeros 90 días permiten conocer, ordenar, conectar y activar un primer ciclo de trabajo.
Días 01–30
Escuchar
Mapear · conversar · comprender- Mapa de actores y relaciones
- Conversaciones territoriales
- Identificación de necesidades
- Diagnóstico inicial
Producto: Mapa de actores y oportunidades de El Oro.
Días 31–60
Conectar
Relacionar · educar · activar- Agenda de relacionamiento
- Primeros encuentros
- Activación de Aula Abierta
- Historias y relaciones con medios
Producto: Agenda de relaciones y primeras activaciones.
Días 61–90
Co-crear
Articular · evaluar · devolver- Primera experiencia El Oro Construye
- Identificación de iniciativas
- Evaluación y sistematización
- Devolución y siguiente ciclo
Producto: Primera agenda territorial de oportunidades.
Los primeros 90 días no buscan demostrar cuánto podemos hacer. Buscan demostrar cuánto podemos aprender, conectar y construir.
06 · Impacto
Medir para aprender,
no solamente para reportar.
La estrategia se evaluará en tres niveles: actividad, resultado e impacto.
01
Actividad
¿Qué hicimos? Actores identificados, contactos, reuniones, talleres, participantes, historias y espacios activados.
02
Resultado
¿Qué conseguimos? Relaciones activas, organizaciones recurrentes, necesidades identificadas, alianzas y oportunidades.
03
Impacto
¿Qué cambió? Confianza, participación, conocimiento, colaboración y valor reconocido por los propios actores.
“Medir no es solamente contar cuánto hicimos. Es comprender qué produjo lo que hicimos.”
Relaciones activasNo solo cuántas organizaciones conocemos, sino con cuántas seguimos construyendo.
Escuchado → Analizado → ActivadoLa escucha debe producir decisiones, acciones y aprendizaje.
¿Qué te llevas?Una pregunta simple para recoger valor y aprendizaje después de cada actividad.
¿Qué hicimos con lo que escuchamos?Una práctica de devolución para fortalecer la transparencia y la confianza.
Documento ampliado · 9 apartados
La propuesta completa, con ruta de implementación.
Descarga el documento con objetivos, principios, modelo de trabajo, seis ejes, tres proyectos, plan de 90 días, indicadores, criterios de implementación y perfil profesional. La web presenta la idea; el PDF desarrolla cómo llevarla a la práctica.
08 · Sobre mí
Kevin Joel
Kevin Joel
Feijoo Carrión
Licenciado en Comunicación · Magíster en Educación con mención en Innovación Educativa.
Una trayectoria que respalda la propuesta
Experiencia puesta al servicio del territorio.
Mi experiencia profesional se ha desarrollado en espacios donde convergen la comunicación, las relaciones públicas, la educación, la gestión y el trabajo con personas.
Como Coordinador de Marketing y Relaciones Públicas en el Instituto Superior Tecnológico Sudamericano, Campus Machala, he trabajado en comunicación institucional, estrategias de marketing, organización de eventos y actividades de vinculación. En la Red Internacional sobre la Enseñanza de la Investigación (RISEI), donde me desempeñé como DIRCOM entre noviembre de 2020 y mayo de 2023, coordiné estrategias de comunicación, eventos académicos virtuales, contenidos digitales y procesos editoriales. Mi experiencia como reportero en medios locales también me ha acercado a la cobertura, las entrevistas y la agenda mediática. Estas experiencias me han enseñado que comunicar no consiste únicamente en transmitir información: también implica escuchar, organizar, conectar personas y construir relaciones.
Relaciones públicasGestión de eventosComunicación digitalArticulación académicaWordPress
Comunicación y RR. PP.Medios, entrevistas, eventos, comunicación interna y externa.
RISEIRed Internacional sobre la Enseñanza de la Investigación: cursos, conferencias, congresos y formación.
Maestría en EducaciónExperiencia como Asistente Administrativo en gestión y coordinación académica.
Gestión y digitalOrganización de procesos, información, contenidos y herramientas digitales.
“He aprendido que una buena comunicación no empieza hablando. Empieza escuchando.”
09 · Cierre
COMUNICAR PARA CONECTAR
Escuchar para comprender. Conectar para colaborar. Compartir para aprender. Participar para construir. Comunicar para transformar.
EL TERRITORIO ANTES QUE EL MENSAJE.
Una propuesta de relaciones públicas solidarias para fortalecer los vínculos de Jardín Azuayo con el territorio de El Oro.
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